社會文化藝術(shù)

2022-07-13 瀏覽次數(shù)：7192

專業(yè)：社會文化藝術(shù)（學前教育方向）

學制：三年

培養(yǎng)目標:幼兒教師要肩負起培養(yǎng)21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標應(yīng)著眼于提高其全面素質(zhì)。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能夠從事群眾文化藝術(shù)普及“一專多能”的中等藝術(shù)人才。掌握有關(guān)幼兒教育的教育學、心理學、衛(wèi)生學等方面的科學文化知識及專業(yè)理論知識。具有一定的幼兒教育教學工作的教學組織能力和制訂教學計劃、編寫教案的能力。具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術(shù)五項幼兒教師基本技能等。培養(yǎng)有事業(yè)心的幼兒教師，只有具有事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。應(yīng)具備社會科學和自然科學相互融合、專業(yè)技能技巧與專業(yè)理論知識共發(fā)展、復合性知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造性輸出知識結(jié)構(gòu)相輔相成的完整的知識結(jié)構(gòu)幫助教師更好地了解幼兒、分析問題、指導實踐、把握好教育的契機與方法，從而更有效地對幼兒施加影響。共同構(gòu)成了未來教師較為完整的知識結(jié)構(gòu)。

主干課程：語文、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生、心理健康、體育與健康、禮儀禮節(jié)、普通話、幼兒教育心理學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園活動設(shè)計與實踐、幼兒園活動教程、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、音樂、幼兒語言、幼兒園實習指導、幼兒教育課件制作、幼兒園管理。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位工會、團委、藝術(shù)團等及各類藝術(shù)機構(gòu)從事藝術(shù)輔導等工作。

學前教育(圖1)